Libros Calcuta Ondoan

Este libro recoge lo que se ha compartido y vivido en el congreso que se realizó los días 3, 4 y 5 de noviembre.

El congreso de Coeducación y Pedagogías Feministas: Begiradak. Experientziak. Saretzeak, ha sido un espacio de encuentro y construcción colectiva que con el objetivo de aportar al proceso de poner la vida en el centro de la educación. La vida de todas las personas, al margen de estereotipos, prejuicios y roles de toda clase y desde un enfoque interseccional, tomando en cuenta, especialmente, las necesidades e intereses de las personas más vulneradas y dando valor de forma horizontal a diferentes propuestas y cosmovisiones. Por tanto, ha sido un espacio para desaprender y aprender desde el intercambio de experiencias, reflexiones y nuevas preguntas, con herramientas educativas personales y colectivas, desde los cuidados y formas de mirar y hacer basadas en la coeducación y las pedagogías feministas.

El reto del Cambio Climático.

Vivimos en un momento crítico para la humanidad en el que tenemos la llave para recolocar en el centro de nuestro sistema el respeto y el cuidado por la red de la vida, y crear condiciones para que todas las personas y el planeta convivamos de forma respetuosa, sostenible, equitativa y digna, entre nosotras.

El sistema neoliberal heteropatriarcal nos atraviesa y nos hacen ser cómplices de una realidad a la que ninguna nos gusta y que afecta de manera desmedida a las poblaciones de las periferias de nuestra ciudades, a las del mundo empobrecido y a las personas más vulneradas, generalmente sobre-representadas por mujeres -cosa, que como veremos, no es casual-.

Tierra, agua, cuidados… esenciales para el sostenimiento de las comunidades son comercializados y explotados en nombre del “desarrollo”. Los bienes comunes son expoliados a la población por el solo interés del mercado.

Con independencia del tema central de cada curso, jornada, seminario que habitualmente llevamos a cabo, una conclusión es compartida por todas las personas asistentes: La EDUCACIÓN QUE RECIBIMOS es una de las principales perpetuadoras de este sistema injusto y generador de empobrecimiento en el que vivimos. Aquí, te presentamos la recopilación de las ponencias presentadas en esta sexta edición del ciclo «derechos humanos, género y desarrollo», que bajo el título “Claves para el cambio social: educación para la vida”, ofreció un amplio marco y espacio para reflexionar de forma colectiva, participativa y constructiva sobre al modelo educativo actual (educación en sentido amplio: agentes de la comunidad educativa) y presentó diferentes propuestas locales y globales dirigidas a transformarla, apoyando por un lado, el proceso de desarrollo de identidades personales plenas y libres de estereotipos (de cualquier clase) y por el otro, el cambio social para construir un mundo más justo y equitativo, que se preocupe por la vida: la igualdad, los derechos humanos, la participación, la comunidad y la sostenibilidad…

Vivimos en un mundo interconectado, en el que toda acción tiene un efecto local y global, que esta condicionado por el sistema neoliberal – heteropatriarcal – desarrollista y consumista globalizado en el que nos socializamos. Este sistema nos ofrece una única vía para el “desarrollo” que consiste en producir más y consumir más, aceptando que “más es siempre mejor”, y sin tener en cuenta que los recursos de nuestro planeta son finitos. Supone por lo tanto un sistema que clasifica y discrimina a las personas en base a su capacidad de consumo y que no respeta el medio ambiente. Acepta la desigualdad en el acceso a los recursos y las oportunidades como algo normal, ampliando la brecha entre personas ricas y pobres.

Éste sistema no funciona, la crisis en la que nos han sumergido lo demuestra, y las “soluciones” que nos proponen solo pasan por recortar derechos a las personas, expoliar la naturaleza y rescatar a los bancos.

Las relaciones de género desiguales continúan siendo a día de hoy una de las principales causas de las realidades de la pobreza y la discriminación en las que vive el mundo globalizado. Más aún en la India, donde la discriminación de la mujer comienza en el vientre y la cuna (nacen 927 niñas por cada 1000 niños a causa de los abortos selectivos).

La falta de medidas de salud sexual y reproductiva (las tasas de mortalidad materna son de 450 mujeres por cada 100.000, cuando la media europea de de 4/100.000), las consecuencias de las muertes debidas a la dote o “Dowry Deaths” o la discriminación de casta hacen que las mujeres y niñas sufran una especial y extremada discriminación en todos los ámbitos de su vida.

Esta situación no es ajena a otros lugares del mundo y muestra de ello es que todavía, a nivel global, la pobreza continúe teniendo cara de mujer. De las personas más pobres del mundo, cuya cantidad llega a unos 1000 millones, unos 600 millones están constituidos por mujeres y niñas.

Deriva del «Encuentro Internacional de Intercambio de Estrategias Feministas para el Empoderamiento y la Defensa de los DDHH de las Mujeres» que se celebró en Noviembre de 2012 en Donostia. Por un lado, es una SISTEMATIZACIÓN de las jornadas que pretendieron ser un espacio para que personas, movimientos, agentes y organizaciones vinculadas a áreas sociales, consideremos la equidad de género como cuestión imprescindible en la consecución del desarrollo humano sostenible, reconociendo a las organizaciones de mujeres y feministas como actoras protagonistas del cambio. Por otro lado, incluimos una GUÍA de organizaciones de mujeres y organizaciones feministas de todo el mundo, resultado de una investigación llevada a cabo durante alrededor de dos años.